Tahun Akademik:
Genap 2021/2022
Kelas-Offr:
A4D-PLS
Deskripsi:

Capaian Pembelajaran
  • Mampu menelaah landasan historis perkembangan teknologi pembelajaran
  • Mampu menganalisis pergeseran istilah educational technology ke arah instructional technology
  • Mampu mengabstraksi kawasan teknologi pembelajaran
  • Mampu menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi teknologi pembelajaran
  • Mampu menganalisis prospek teknologi pembelajaran PLS
  • Kontrak Belajar
  • Ujian
  • Refleksi prkuliahan
Daftar Pustaka:
  • Anglin, Gary J. 1991. Instructional Technology: Past, Present, and Future. Englewood, Colorado: Li-braries Unlimited, Inc
  • Hadimiarso, Yusuf. 2005. Menyemai Benih Teknologi Pembelajaran. Jakarta: Pustekkom Depdiknas
  • Januszewski, Alan. 2001. Educational Technology. The Development of a Concept. Englewood. Librar-ies Unlimited. Inc
  • Jonassen, David H. (Ed.). 1996. Handbook of Research for Educational Communications and Technolo-gy. New York: AECT
  • Plomp, Tjeerd. Ely, Donald P. 1996. International Encyclopedia of Educational Technology. Second Edition. Cambridge: Pergamon
  • Seels, Barbara B. Richey, Rita C. 1994. Instructional Technology: The Definition and Domain of the Field. Washington,DC: AECT
  • Seels, Barbara B. Richey, Rita C. 1994. Instructional Technology: The Definition and Domains of the Field. Washington. AECT
  • Seri Pustaka Teknologi Pendidikan. (1986). Definisi Teknologi Pendidikan Satuan Tugas Definisi dan Terminologi AECT. CV. Rajawali. Jakarta