Tahun Akademik:
Genap 2022/2023
Kelas-Offr:
A1-A1
Deskripsi:
Islam dalam kerangka budaya, kebudayaan Islam pada masa awal perkembangannya, perkembangan kebudayaan Islam masa kepemimpinan Khilafah Rasyidah, perkembangan kebudayaan Islam masa kejayaan dan disintegrasi, masuk dan berkembangnya kebudayaan Islam di Eropa dan pengaruhnya pada renaissans, perkembangan kebudayaan Islam masa tiga kerajaan besar: Safawi, Mughal, dan Usmani, masuk dan berkembangnya kebudayaan Islam di Indonesia, perkembangan kebudayaan Islam di Indonesia dan dunia masa modern dan kontemporer, perkembangan kebudayaan Islam dibeberapa belahan benua lain (Amerika dan Australia).
Capaian Pembelajaran
Genap 2022/2023
Kelas-Offr:
A1-A1
Deskripsi:
Islam dalam kerangka budaya, kebudayaan Islam pada masa awal perkembangannya, perkembangan kebudayaan Islam masa kepemimpinan Khilafah Rasyidah, perkembangan kebudayaan Islam masa kejayaan dan disintegrasi, masuk dan berkembangnya kebudayaan Islam di Eropa dan pengaruhnya pada renaissans, perkembangan kebudayaan Islam masa tiga kerajaan besar: Safawi, Mughal, dan Usmani, masuk dan berkembangnya kebudayaan Islam di Indonesia, perkembangan kebudayaan Islam di Indonesia dan dunia masa modern dan kontemporer, perkembangan kebudayaan Islam dibeberapa belahan benua lain (Amerika dan Australia).
Capaian Pembelajaran
- Menguasai materi keilmuan sejarah kebudayaan Islam yang bermuatan pendidikan karakter secara kritis, adaptif dan kontekstual sejak masa awal perkembangan di Arab sampai persebarannya ke Persia, India, Turki, Afrika, Asia Tenggara.
- Mampu mengungkapkan kajian sejarah kebudayaan Islam sebagai pesan pembelajaran disertai dengan sikap terbuka terhadap perkembangan teknologi dan informasi sejarah.
- Mampu menginternalisasikan nilai, norma, dan nilai akademik pada bidang kajian sejarah kebudayaan Islam.
- Mampu menempatkan peran Indonesia dalam perjalanan sejarah kebudayaan Islam secara kritis, adaptif, dan kontekstual.
- Abdullah, T dan Sharon Shiddique. 1988. Tradisi dan Kebangkitan Islam di Asia Tenggara.(Ed). Jakarta: LP3ES.
- Ismain, K. (2009). Kepurbakalaan Islam: Kajian Akulturatif dan Nilai pada Tinggalan Seni Bangun dan Seni Ukir. Pendidikan Nilai (Berkala), 4(1). Retrieved from http://journal.um.ac.id/index.php/pendidikan-nilai/article/view/1881
- Ayundasari, L. (2018). Relevansi Nilai-Nilai Perjuangan KH. Masjkur dalam Pembelajaran Sejarah Berbasis Pendidikan Karakter Bagi Siswa MA di Malang. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 1(1), 40–52.
- Ayundasari, L. (2019). Misbachul Watan Pelopor Pendidikan Islam Formal Berwawasan Kebangsaan di Malang 1923: Kajian Sejarah dan Perkembangan. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 25-44–44. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.1.25-44
- Ading, K. 2013. Sejarah dan Kebudayaan Islam Periode Pertengahan. Bandung: Pustaka Setia
- Arifin, S. 2015. Studi Islam Kontemporer: Arus Radikalisasi dan Multikulturalisme di Indonesia. Malang: Instrans Publishing.
- Armstrong, A. 2014. Sejarah Islam. Bandung: Mizan.
- Azra, A. 2006. Renaisans Islam Asia Tenggara: Sejarah Wacana dan Kekuasaan. Bandung: Remaja Rosda Karya
- Burdah, I. 2014. Islam Kontemporer, Revolusi, dan Demokrasi. Malang:Instrans Publishing.
- Deliar, N. 1985. Gerakan Modern dalam Islam di Indonesia 1990-1942. Jakarta: LP3ES.
- Harun, N. 1975. Pembaharuan dalam Islam: Sejarah Pemikiran dan Gerakan. Jakarta: Bulan Bintang.
- Husaini, A dan Nuim Hidayat. 2002. Islam Liberal: Sejarah, Konsepsi, Penyimpangan, dan Jawabannya. Jakarta: Gema Insani.
- Teacher: Lutfiah Ayundasari