Tahun Akademik:
Gasal 2023/2024
Kelas-Offr:
D-D
Deskripsi:
Konsep dasar belajar-mengajar, pembelajaran yang efektif; pendekatan pembelajaran: student centered learning, teacher centered learning, contextual teaching and learning, scientific; model pembelajaran : model pembelajaran pemrosesan informasi, model pembelajaran sosial, model pembelajaran, model pembelajaran perubahan perilaku strategi pembelajaran; karakteristik, sintaks, jenis-jenis, dampak, dan assesmen pembelajaran kimia yang efektif dan inovatif meliputi: pembelajaran berbasis inkuiri, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif/kolaboratif, pembelajaran berbasis ICT; penerapan Pembelajaran kimia yang efektif dan inovatif dalam mencapai tujuan pembelajaran kimia
Capaian Pembelajaran
Gasal 2023/2024
Kelas-Offr:
D-D
Deskripsi:
Konsep dasar belajar-mengajar, pembelajaran yang efektif; pendekatan pembelajaran: student centered learning, teacher centered learning, contextual teaching and learning, scientific; model pembelajaran : model pembelajaran pemrosesan informasi, model pembelajaran sosial, model pembelajaran, model pembelajaran perubahan perilaku strategi pembelajaran; karakteristik, sintaks, jenis-jenis, dampak, dan assesmen pembelajaran kimia yang efektif dan inovatif meliputi: pembelajaran berbasis inkuiri, pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran kooperatif/kolaboratif, pembelajaran berbasis ICT; penerapan Pembelajaran kimia yang efektif dan inovatif dalam mencapai tujuan pembelajaran kimia
Capaian Pembelajaran
- Memahami konsep dasar belajar-mengajar
- Memahami pendekatan, model, dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran kimia;
- Memahami pembelajaran kimia yang efektif dan inovatif
- Merancang dan mengkomunikasikan desain pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran Kimia
- Saskatchewan Education. 1991. Instructional Approaches: A Framework For Professional Practices
- Sears, S. 2003. Introduction to Contextual Teaching and Learning. Indiana: Phi Delta Kappa Educational Foundation
- Akdeniz, C. 2016. Instructional Process and Concepts in Theory and Practice: Chapter 2 Instructional Strategis. Singapore: Springer
- Herron, J.D. 1996. The Chemistry Classroom: Formula for successful Teaching. USA: American Chemical Society.
- Joyce, B. dan Weil, M. 2015. Models of Teaching 9th. Englewoods Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc.
- Pienta,N.J., Cooper, M.M., Greenbowe, T.J. 2005. Chemists’ Guide to effective Teaching Vol I . NJ: Pearson Prentice Hall
- Pienta,N.J., Cooper, M.M., Greenbowe, T.J. 2009. Chemists’ Guide to effective Teaching Vol II . NJ: Pearson Prentice Hall
- Forster, P. 2009. Methode of Teaching Chemistry. 2009. Delhi: Global Media
- Slavin, R. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research and Practice, 2nd Edition. USA: Pearson
- Teacher: Muntholib Muntholib