Tahun Akademik:
Gasal 2023/2024
Kelas-Offr:
C20-C20
Deskripsi:
Matakuliah ini memuat unsur: (1) Pengetahuan, menguasai pengetahuan konseptual dan praktis tentang berbagai teori, nilai-nilai, dan hasil-hasil riset yang terkait dengan manajemen pendidikan melalui riset yang berimplikasi pada kebutuhan aktual pengelolaan sistem pendidikan nasional; (2) Sikap, berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; dan (3) Keterampilan, mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang administrasi pendidikan berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. Materi kuliah memuat permasalahan manajemen pendidikan dan metode pemecahan melalui rancangan penelitihan sesuai pilihan setiap mahasiswa. Perkuliahan dilakukan dalam bentuk seminar dengan presenter setiap mahasiswa secara bergiliran, dan persyaratannya diatur tersendiri dalam pedoman seminar.
Capaian Pembelajaran
Gasal 2023/2024
Kelas-Offr:
C20-C20
Deskripsi:
Matakuliah ini memuat unsur: (1) Pengetahuan, menguasai pengetahuan konseptual dan praktis tentang berbagai teori, nilai-nilai, dan hasil-hasil riset yang terkait dengan manajemen pendidikan melalui riset yang berimplikasi pada kebutuhan aktual pengelolaan sistem pendidikan nasional; (2) Sikap, berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila; dan (3) Keterampilan, mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang administrasi pendidikan berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. Materi kuliah memuat permasalahan manajemen pendidikan dan metode pemecahan melalui rancangan penelitihan sesuai pilihan setiap mahasiswa. Perkuliahan dilakukan dalam bentuk seminar dengan presenter setiap mahasiswa secara bergiliran, dan persyaratannya diatur tersendiri dalam pedoman seminar.
Capaian Pembelajaran
- Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan, dan menjabarkan pendekatan penelitian kuantitatif, kualitatif dan pengembangan
- Mahasiswa mampu merancang, menyusun, dan mempresentasikan proposal skripsi
- Mahasiswa mampu memformulasikan, menganalisis, dan mempertajam proposal skripsi
- Ujian
- Borg, W. R., dan Gall., M. D. 1989. Educational Research: An Introduction. New York, London: Longman Inc.
- Creswell, J. W. 2009. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks, CA: Sage.
- Johnson, B. & Cristensen, L. 2004. Educational Research: Qualitative and Mixed Approaches (Second Edition). Boston: Pearson
- Miles, M. B., Huberman, A.M., & Saldana, J. 2014. Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. Thousand Oaks: SAGE Publication
- Moleong, L. J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
- Ulfatin, N. 2016. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Malang: MNC Publishing
- Berg, B. L. 2004. Qualitative Research Methods: for the Sosial Sciences (Fifth Edition). Boston: Pearson.
- Sugiyono, 2016. Metode Penelitian Administrasi
- Wiyono, B.B. 2007. Metodologi Penelitian
- Teacher: Nurul Ulfatin