Course info

Tahun Akademik:
Gasal 2023/2024
Kelas-Offr:
AUD-B21
Deskripsi:
Matakuliah ini berisi konsep, teori, pendekatan, strategi, model, metode, teknik dan prosedur pembelajaran anak usia dini, dalam kerangka peningkatan mutu layanan Pendidikan Anak Usia Dini.
Capaian Pembelajaran

• Terampil menganalisis berbagai konsep dan teori tentang model, pendekatan, strategi, metode, teknik dan prosedur pembelajaran anak usia dini dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
• Mampu memilih dan menerapkan model, pendekatan, strategi, metode, teknik dan prosedur yang sesuai dengan tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini dalam peningkatan mutu pembelajaran anak usia dini secara bertanggung jawab dalam bentuk rancangan pembelajaran
• Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu pembelajaran anak usia dini secara bertanggung jawab melalui pembuatan rancangan pembelajaran untuk anak usia dini yang sesuai dengan tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini
• UTS
• UAS

Daftar Pustaka:

• 1. Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana
• 2. Agustini, D. 2013. Dasar-Dasar Penataan Lingkungan Belajar dan Bermain di Taman Kanak-Kanak. Modul Materi Pokok Diklat Kompetensi Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Jenjang Dasar. Bandung: PPPPTK TK danPLB
• 3. Dedi Supriadi. 2003. Aktivitas Mengajar Anak TK. Bandung: Katarsis.
• 4. Depdiknas. 2004. Pedoman Pembelajaran Taman Kanak-kanak. Jakarta: Ditjen Dikdasmen.
• 5. Nurhadi, dkk. 2004. PembelajaranKontekstual. Malang: Penerbit Univ. Negeri Malang.
• 6. PusatKurikulum. 2002. KegiatanBelajarMengajar. Jakarta: Balitbang Depdiknas
• 7. Semiawan, Conny R. dan T. Raka Joni. 1993. Pendekatan Pembelajaran: Acuan Konseptual Pengelolaan Kegiatan Belajar-Mengajar di Sekolah. Jakarta: Konsorsium Ilmu Pendidikan DitjenDikti, Depdikbud
• 8. Sugianto, Mayke T. Bermain, Mainan dan Permainan. Jakarta: DitjenDikti
• 9. Moeslicatoen R. TanpaTahun. Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: P2TA, DitjenDikti, Depdikbud.