Keprofesian Pendidikan Khusus

Tahun Akademik:
Genap 2022/2023
Kelas-Offr:
B21-PKH
Deskripsi:
Kajian implementasi pembelajaran Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK); Perancangan pengembangan desain pendidikan dan program kebutuhan khusus/keterampilan kompensatoris Peserta Didik berkebutuhan khusus; Pelaksanaan KPL sebagai penerapan rancangan pengembangan program pemecahan permasalahan pembelajatan PDBK berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Capaian Pembelajaran

• Mampu menganalisis konsep menganalisis problematika pembelajaran Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) dengan kecakapan berpikir logis dan kritis
• Mampu merancang desain pengembangan program pembelajaran Peserta Didik Berkebutuhan Khusus secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah berdasarkan hasil analisis informasi dan data
• Terampil melaksanakan praktek pengembangan program pembelajaran Peserta Didik Berkebutuhan Khusus sesuai dengan karakteristik dan kebutuhannya
• UTS
• UAS

Daftar Pustaka:

• Djumiran ,dkk. 2009. Profesi keguruan 2 SKS. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departmen Nasional
• Beaulieu, Danie.2008. Teknik-teknik yang berpengaruh diruang kelas.Indeks
• Kaufeldt, Martha. 2008. Wahai para guru, ubahlah cara mengajarmu. Indeks
• Evans, J.M. and Brueckner, M.M. 1992. Teaching and You, Committing, Peparing and succeeding. Needham Heights, Massachussetts: Allyn and Bacon.
• Good T.L. and Brophy. 1991. Looking in Classroom. New York: Harper Collins Publisher.
• Hasibuan J.J. dkk. 1994. Proses Belajar Mengajar, Keterampilan Dasar Pengajaran Mikro. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
• Imron, Ali. 2013. Proses manajemen tingkat satuan pendidikan. Bumi Aksara
• Pannen, Paulina . 2007.Ketrampilan belajar.Departmen Pendidikan & Kebudayaan
• L, Richald. Partin. 2012. Kiat nyaman mengajar didalam kelas. Indeks
• Anderson, Roy.2008. Langkah pertama membuat siswa berkonsentrasi. Indeks
• Abimanyu, Soli dkk. 2008. Strategi pembelajaran 3 SKS. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departmen Nasional