Strategi Pembelajaran Ekonomi

Tahun Akademik:
Gasal 2024/2025
Kelas-Offr:
BB-BB
Deskripsi:
Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik, landasan-landasan pendidikan dalam bingkai budaya Indonesia dalam konteks kehidupan global yang beradab, teori dan praktek pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi komunikasi secara bertanggungjawab, dengan memperhatikan tata cara dan etika ilmiah, melalui pemikiran logis, kritis, antisipatif, kreatif, inovatif dam fleksibel
Capaian Pembelajaran

• Mahasiswa mampu memahami dan terampil dalam mengaplikasikan prinsip, prosedur, dan perancangan strategi pembelajaran ekonomi pada/untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah (SMP/MTs, SMA/MA, SMK) dengan benar
• Mahasiswa terampil dalam Praktik Pembelajaran yang mengacu pada kesesuaian antara model yang dipilih dengan KI dan KD pada kurikulum yang berlaku dengan benar dan baik

Daftar Pustaka:

• Joyce, B., Weil, M., 1967. Models of Teaching. Prentice Hall. New Jersey.
• Bruce Joyce, Marsha Weil, Emily Calhoun. 2017. Models Of Teaching: Model-Model Pengajaran Edisi Kedelapan. Pustaka Belajar
• Wena, Made. . Strategi Pmeblejaran Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara
• Depdiknas. 2014. Kurikulum/Silabus Ekonomi K 13 SMA, MA, SMP.
• Permendiknas 2013 tentang standar proses dan standar penilaian.
• Saputro, S., Abidin, Z., Sutama, IW. 2002. Strategi Belajar Pembelajaran. FIP UM.
• Dimyati, Mujiono. 2002 Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
• Nasution, S. 2005. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar&Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
• Anwar. 2004. Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills Education)
• Nurhadi, Yasin, B., Senduk, AG. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK. Malang: UM.
• Sadiman, Arief s. Dkk. 2003. Media pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
• Dr. Wina Sanjaya, M.Pd. 2016. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta Barat: Kencana
• Dr Mohammad Syarif Sumantri M Pd. 2015. STRATEGI PEMBELAJARAN. Depok: Rajawali Pers