Perencanaan Pembelajaran dan Pembelajaran Mikro

Tahun Akademik:
Gasal 2025/2026
Kelas-Offr:
A-10AA
Deskripsi:
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar perencanaan pembelajaran, karakteristik pembelajaran berbasis kompetensi, perancangan sistem pembelajaran, dan perancangan kegiatan pembelajaran yang mendidik sesuai perkembangan kurikulum dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang memberdayakan peserta didik secara kreatif dan inovatif, serta membekali mahasiswa agar mampu melaksanakan dan mempraktikkan pembelajaran mikro sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat.
Capaian Pembelajaran

• Mahasiswa memahami dan menguasai konsep dasar perencanaan pembelajaran, karakteristik pembelajaran berbasis kompetensi, perancangan sistem pembelajaran, dan perancangan kegiatan pembelajaran yang mendidik sesuai perkembangan kurikulum dengan menerapkan pendekatan pembelajaran yang memberdayakan peserta didik secara kreatif dan inovatif.
• Mahasiswa mampu melaksanakan dan mempraktikkan pembelajaran mikro sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat.

Daftar Pustaka:

• BSNP, 2006. Panduan Penyusunan KTSP Jenjang Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
• Direktorat SMP. 2006. Pedoman Memilih dan Menyusun Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat SMK Ditjen Dikdasmen Depdiknas.
• Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Pendidikan untuk Satuan Pendidikan dasar dan Menengah.
• Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas No. 22 tentang Standar Isi Pendidikan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan No. 23 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Pendidikan Dasar dan Menengah.
• Puskur. 2006. Model Penilaian Kelas SMK/MAK. Jakarta: Puskur Balitbang Diknas Depdiknas.
• Sudjimat, Agus Dwi. 2004. Perencanaan Pembelajaran Kejuruan. Malang: Jurusan Teknik Mesin FT UM
• Cooper, James M. (General Editor), Classroom Teaching Skills. Toronto: D.C.Health And Company.
• Johnson, Elaine, 2007, Contextual Teaching and Learning : (Diindonesiakan Ibnu Setyawan) Bandung: Mizan Learning Center.