Teori dan Praktik Asesmen Psikologis (Teknik Nontes)

Tahun Akademik:
Gasal 2024/2025
Kelas-Offr:
BK-MBKM
Deskripsi:
Matakuliah ini mempelajari tentang konsep dasar asesmen nontes, validitas dan reliabilitas, sejarah, kode etik, pengembangan dan pemilihan instrumen non tes, mengkaji dan mempraktikkan penggunaan jenis-jenis non tes (self Report dan other report) dalam BK, interpretasi dan penggunaan hasil instrumen non tes dalam layanan bimbingan dan konseling.
Capaian Pembelajaran

• 1. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
• 2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

Daftar Pustaka:

• Anastasi, A. 1968). Psychological Testing (3rd Ed.) New York: Macmillan.
• Arikunto, S. 2001. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: bumi Aksara
• Azwar, Saifuddin. 1996. Pengantar Psikologi Intelegensi. Jakarta: Pustaka Pelajar.
• Cartwright, C.A. & G.P. Cartwright. 1984. Developing Observation Skills. 2nd. New York: McGraw-Hill Book Company.
• Cronbach, L. J. 1990. Essentials of psychological testing. New York: Harper Collins Publishers, Inc.
• Crocker, linda & Algina, James. 2008. Introduction to Classical and Modern Test Theory. USA: Cengage Learning.
• Darling-Hammond, L. & Snyder, J. 2001. Authentic assessment of teaching in context. http://www.contextual.org/abs2.htm (download, Oct 29th 2001).
• Downs, C.W, G. Paul Smeyak, dan Ernest Martin. 1980. Professional Interviewing. NY: Harper & Row Publishers.
• IIBKIN. 1997. Kode Etik Instrumen Bimbingan dan Konseling. Hasil Kongres dan Konvensi Nasional Bersama Divisi-Divisi IPBI di Purwokerto, Jawa Tengah
• Nunnally, J.C. 1970. Education Measurament and Evaluation. New York: McGraw-Hill Book Company
• Raka Joni, T. 1976. Instrumen-instrumen untuk Bimbingan Jabatan. Naskah Disajikan pada Symposium Bimbingan Jabatan Yayasan Tenaga Kerja Indonesia-Fredrich Ebert Stiftung-Ikatan Petugas Bimbingan Indonesia di Salatiga, 13-17 Desember 1976