Model Pembinaan dan Supervisi Pendidikan

Tahun Akademik:
Genap 2024/2025
Kelas-Offr:
B24-B24
Deskripsi:
Matakuliah ini memuat unsur: model dan pendekatan penyelenggaraan supervisi pembelajaran (sejarah, prinsip, sifat, fungsi) dan peranan supervisi ditinjau dari berbagai model dan pendekatan. Tata cara perancangan, pengembangan, dan evaluasi keefektifan pelaksanaan program supervisi pembelajaran, faktor-faktor penunjang dan kendalanya untuk menemukan alternatif perbaikan dan pe-ningkatan supervisi pendidikan.
Capaian Pembelajaran

• Mampu memecahkan masalah administrasi/manajemen pendidikanvvv
• Mampu mengembangkan aplikasi komputer untuk memecahkan masalah administrasi/manajemen pendidikan
• Ujian

Daftar Pustaka:

• Alma, B. dkk. 2104. Guru Profesional: Menguasai Metode & Terampil Mengajar. Bandung: Alfabeta
• Benard, J.M., & Goodyear, R.K. 2009. Fundamentals of Clinical Supervision. 5th Edition. Upper Saddle River: Pearson
• Burhanuddin, dkk. 2007. Supervisi Pendidikan & Pengajaran: Konsep, Pendekatan, Penerapan Pembinaan Profesional. Malang: Rosindo
• Glickman, C. D., Gordon, S.P., & Ross-Gordon, J.M. 2016. Supervision and Instructional Leadership: a Developmental Approach. 9th Edition. Boston: Ally and Bacon, Inc
• Hoy, W.K, Tarter, C.J. 2004. Administrators Solving the Problems of Practice. Boston: Pearson Education, Inc.
• Imron, A. 2012. Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
• Imron, A. 2015. Pengembangan Model, Pendekatan dan Teknik Supervisi Pembelajaran pada Sekolah yang Baik di Kota dan di Desa. Makalah Proceding Seminar Nasional dan Proceding di Jurusan AP FIP UM FIP UM.
• Mantja, W. 2010. Profesionalisasi Tenaga Kependidikan: Manajemen Pendidikan dan Supervisi Pengajaran. Malang: Elang Mas.
• Pidarta. M. 2009. Supervisi Pendidikan Kontekstual. Jakarta: Rineka Cpta.
• Robbins, Stephen R., David A.Decenzo. 2004. Supervision Today. California: Pearson Prentice-Hall.